伴随着“噼啪”的声音，高压电像“火苗”一样在空中跳舞；
在35万伏静电高压下，小朋友的头发一点点竖起来了；
零下196℃的液氮不断翻涌着白雾；不同颜色的光相互作用使物体颜色发生变化……这些曾只存在于课本里的科学现象，如今都真实地发生在2026年北京科技周“科普基地与学校‘双走进’”活动现场。
5月26日，2026年北京科技周“科普基地与学校‘双走进’”首场活动走进北京交通大学物理科学与工程学院，本次活动在北京市科委、中关村管委会的支持下，由“北京市科普基地——基础与前沿交叉科学科普工程创新实验室”与“北京市重点实验室——先进显示与智能感知北京市重点实验室”联合开展，来自中国农业科学院附属小学（以下简称“农科院附小”）的学生及家长约50人，走进高校实验室，在沉浸式科学实践中，近距离感受科技魅力。
40万伏高压电下的“魔法”
“哇，真的立起来了！”“哇！好恐怖啊！”“太像动画片了！”电磁学物理演示与探索实验室内，最让孩子们兴奋的，是“法拉第笼”实验。
“大家可以勇敢尝试一下，感受一下闪电的魅力！”“法拉第笼”实验环节，在老师的引导下，4名同学和1位家长勇敢地走进法拉第笼。
随后，电压飙升至40万伏，蓝紫色高压电不断击打金属笼，发出耀眼的光芒和“噼啪”声，整个实验室仿佛瞬间变成科幻电影现场。而躲在笼中的同学和家长却安然无恙，甚至还能迎着闪电将手贴在被闪电击中的位置，围观的同学们发出此起彼伏的惊呼声。
“为什么不会触电？”“电不是很危险吗？”面对孩子们不断冒出的疑问，老师没有直接公布答案，而是一步步引导大家观察现象、思考原理，不仅让“法拉第笼”等科学知识变得直观又生动，也让同学们深深记住了高压安全与电磁屏蔽的硬核知识。
零下196℃极寒里的“奇观”
“零下196℃。”当老师说出这个数字时，许多孩子第一次真正意识到“极低温”意味着什么：相比人体36℃左右的体温，两者相差超过200度。
实验室里，老师将液氮倒在手上，却没有受伤，液氮反而像小水珠一样快速滚动。“这就是‘莱顿弗罗斯特效应’。”老师解释道，“液氮接触皮肤瞬间，会迅速汽化形成一层气垫，把皮肤和低温隔开。”孩子们瞪大眼睛，现场不断传来惊叹声。
更硬核的展示还在后头。利用液氮将超导材料降温，原本普通的磁铁与轨道之间仿佛被一只无形的“手”捏住。同学们轻轻推动超导小车，小车便悬浮着沿轨道飞驰；往下压会感受到向上的推力，向上提又会感受到向下的拉力，左右推动还能自动回位。“这就是超导的约束力。”老师介绍。原本艰深抽象的物理概念，在一次次触摸、推动和观察中，被孩子们慢慢理解。
除了超导实验，实验室里的光学实验同样充满“魔法感”。一个原本透明的小蝴蝶，放进特殊光箱后突然呈现出绚丽色彩；透明塑料尺轻轻一捏，屏幕中立刻出现彩色条纹。老师告诉同学们，这其实是光干涉与偏振现象。“这些条纹还能检测眼镜片质量，压力条纹越多，镜片受力越大。”
从液氮白雾到悬浮小车，从彩色光纹到镜面成像，孩子们在一次次“哇”声中，触摸着科学最真实、也最迷人的样子。
作为本次活动的“东道主”，北京交通大学物理演示与探索实验室是物理国家级实验教学示范中心，也是北京市最早一批科普基地之一。实验室负责人介绍，早在2011年，这里便成为北京市首批中小学生实验基地，最多时一年接待过上万名学生。科技周期间，实验室还同步开展线上开放活动，让科学突破空间限制，触达更多青少年。
打破科普围墙 在“双走进”中播下科学种子
这场点燃农大附小孩子们科学热情的活动，正是北京“双走进”工作的一个生动缩影。所谓“双走进”，一方面是让科普专家、科学课程走进学校；另一方面，则是让学生真正走进实验室、科研平台和科技场馆。
截至目前，北京已建成市级科普基地207家，覆盖人工智能、医药健康、航空航天、文化科技、基础科学、新能源新材料等多个核心领域，丰厚的科技科普资源，为青少年科学启蒙、实践成长提供了坚实保障，让更多孩子真正实现了“玩科学”“做科学”“感受科学”。
也许很多年后，这些孩子未必都会成为科学家。但他们一定会记得：第一次看见高压闪电时的震撼，第一次触摸超导磁悬浮时的惊喜，第一次在实验室里认真追问“为什么”的瞬间。而科学启蒙的种子，或许就在这一声声清脆的“哇”里，悄悄扎下了根。